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適合六個月寶寶的早教方案

2014-04-30 15:03 來源于:風鈴 我要評論(3) 加入收藏

本文標簽: 嬰兒早教 寶寶早教

導讀:六個月的寶寶給了家長更多的驚喜,為了讓寶寶更好地成長,早教必不可少。而隨著寶寶的成長發育,寶寶的早教方案也要做一定的調整了,下面小編就為大家介紹適合六個月寶寶的早教方案。


 
    六個月的寶寶給了家長更多的驚喜,為了讓寶寶更好地成長,早教必不可少。而隨著寶寶的成長發育,寶寶的早教方案也要做一定的調整了,下面小編就為大家介紹適合六個月寶寶的早教方案。

   一、大運動

   1.靠坐一獨坐

   每天經常讓寶寶練習雙手拉著你的兩個手指坐起來,用枕頭等墊著寶寶的背部使其靠坐,在寶寶能較穩的靠坐后,逐步移走后邊的靠墊。把玩具放在夠著處,讓寶寶坐著玩一會兒。每次時間不宜太長,開始5—10分鐘,每天練習3~4次。

   2.翻滾

   在平坦不太軟的床上,或地上鋪席子或塑料地板塊,寶寶先仰臥,用一件新鮮的有聲有色的玩具吸引他的注意力,引導他從仰臥變為側臥、俯臥,再從俯臥轉成仰臥。讓寶寶翻身打滾,但要注意安全。

  3.打轉

  讓寶寶俯臥床上,家長用玩具在寶寶一側引誘。這時寶寶會以腹部為支點四肢騰空,上肢想夠取玩具,下肢也著急地搖動,身體在床上打轉轉。

  4.練習跳蹲

  家長坐在椅子上扶著寶寶腋下,讓他站在家長的腿上,將寶寶提起、放下數次,鍛煉寶寶小腿的支撐力,為站立打基礎。

  5.試爬

  讓寶寶俯臥,家長先將手放在寶寶的腳底,利用寶寶腹部著床和原地打轉的動作,幫助他向前匍行。進行一段時間地訓練后,家長可在寶寶頭部前方,用玩具不斷跟隨著寶寶的動作緩慢向前搖動,鼓勵寶寶試著向前爬行夠取玩具。

  二、精細動作

  1.抓取小東西

  用手指抓小的東西,可以鍛煉指尖細小肌肉的協調動作,這是促進神經系統反應的必要條件。家長要讓寶寶練習用手抓東西,每天數次,抓取物體從大逐漸變小。選擇小的物品,要以衛生安全為原則,以免誤食口內發生危險。可以選小餅干、小米花等,即使吃進口內也會立即溶化變軟。不能抓紐扣、硬豆或藥片。抓取活動練習持續數月,直到寶寶會靈巧捏取很小的東西為止。

  2.玩具換手

  將寶寶抱成坐位,面前放一些彩色小氣球等物品,玩具可從大到小。開始訓練時,玩具放在寶寶一伸手就可拿到的地方,逐漸移到遠一點的地方,讓寶寶伸手去抓握。接著再給他下一個小彩球讓他去抓,鼓勵他繼續伸手向遠處抓取玩具,并學習將彩球從一只手轉換到另一只手,從而培養寶寶手的靈活性。通過玩具傳手,可以讓寶寶練習手的技巧,并學會解決問題。

  3.抓扔玩具

  讓寶寶坐在桌旁,在桌子上擺數種玩具,家長一個接一個地將玩具塞進寶寶小手,當寶寶的兩只手都握有玩具時,繼續給他第三個、第四個……促使寶寶像“熊瞎子掰棒子”一樣,扔掉一個玩具再拿一個玩具,不斷練習抓握,增進手的靈活性。

  三、語言

  1.教寶寶聽懂更多的話

  這時期與寶寶說話仍然很重要,要讓他懂得語言和很多動作和物品之間的聯系。家長做動作時還要加上語言。在寶寶進食時說“寶貝!吃飯了”,“哎!好好吃呀!”等等。在外出散步時,可以說“寶貝!狗來了”,“啊,花開得真好看呀!”媽媽在做家務時,可以將寶寶放在身旁,邊做邊解釋說:“媽媽要晾衣服了,你在一旁好好等著。”

  2.教物品名稱

  反復教寶寶認識他熟悉并喜愛的各種日常生活用品的名稱,如起床時,可以教他認識小被子、衣服;喂奶時,教他認識奶瓶、手絹;坐小車時說“這是小車”等。教寶寶認識物品,結合當時的活動內容反復教,如給寶寶戴帽子外出,家長不僅拿帽子給他看,還告訴他“這是帽子,亮亮的帽子”。吃餅干時認識餅干。吃蘋果時對寶寶說“這是蘋果”。在玩耍時教寶寶各種玩具的名稱。這個時期,寶寶雖然不會說話,慢慢的他能聽懂很多話,對日后語言發展有重要作用。

  3.教發爸爸、媽媽聲

  隨著寶寶與外界接觸的增加,與親人的交往增加.寶寶的發音反應越來越強烈,好像總要說些什么,此時已不是單獨的元音或輔音,而是發出一些音節。家長要有意識地教他一些音節的發音,如ba - ba,ma- ma,da-da等。寶寶可很清晰地模仿發出這些音,但沒有任何意義。此時家長在他發音時要給予應答和鼓勵,使他建立此音與實際意義的聯系,為他有意識地叫爸爸、媽媽打好基礎。

  4.唱兒歌做動作

  讓寶寶面對面坐在家長膝蓋上,家長與寶寶手拉手一面念兒歌《拉大鋸》:拉大鋸,扯大鋸,姥姥家,唱大戲,爸爸去,媽媽去,小寶寶也要去。一面前后搖動,作拉鋸樣。念到“也要去”時讓寶寶身體向后傾倒。以后每念到“也要去”時,家長不動,看寶寶是否將身體向后傾倒。

  其他兒歌也可以配合動作,動作只在某一句上做同樣動作,但不能每句都做動作。6個月的寶寶只能學會一個兒歌做一個動作。

  四、認知

  1.培養觀察能力

  在室內布置適合寶寶月齡、色彩鮮艷的畫,逗引寶寶注意觀察周圍的環境,培養寶寶的觀察能力。

  2.挾奶瓶,自喂餅干

  寶寶吃飯時,可以訓練他自己用雙手扶著奶瓶吃奶。兩頓奶之間可以給寶寶一塊軟質餅干,放在他手里,鼓勵他自己拿著吃,訓練寶寶的握持能力。

  3.訓練定時睡眠和大小便的習慣

  6個月的寶寶已經能逐步顯示出最初的獨立性,正是抓住時機培養他良好生活習慣的時候。家長要從按時入睡起床,早晨吃奶后坐盆。從養成早晨排便,定時定量喂養等習慣入手,培養寶寶的好習慣。

  五、社交

  1.認人

  寶寶經過了對人的泛化認識后,逐漸有了分化的認識,開始出現怯生的表現,這是寶寶的進步。此時要多給寶寶接觸人的機會,觀察他對熟人、生人的不同反應,教會他對熟人用微笑或發音來打招呼,對生人逐漸適應。多與人友好交往,逐漸增加熟悉的人數,減輕他怯生反應的強度。

  2.藏貓貓

  使寶寶快樂和反應敏捷,增進親子感情。媽媽取坐位,讓寶寶面對面坐在她腿上,媽媽一手扶著寶寶的髖部,一手扶著他的腋下保持平衡。爸爸在媽媽背后,讓寶寶一只手抓住爸爸的手指,另一只手抓住媽媽的胳膊,爸爸先拉一下被寶寶抓住的手,當寶寶朝這邊看時,爸爸從媽媽背后另一邊突然伸出頭來親熱地叫“寶貝”,當寶寶轉頭找到爸爸時,會笑出聲來。

  3.點頭搖頭

  經常用點頭表示“對啦”,用搖頭表示“不對或不好”。當家長做動作時要加上口頭語言“對”或“不對”,寶寶就會漸漸學會模仿家長的表示方式。當寶寶要吃東西時,家長給寶寶拿好吃的,教寶寶點頭,并說“對,對”。然后拿另一種寶寶不喜歡的東西給寶寶,教他搖頭并說:“不對,不對”。經過多次訓練后,寶寶就會主動用點頭表示“對”,搖頭表示“不對”。

  4.學會伸雙手求抱

  家長要利用各種形式引起寶寶求抱的愿望,如跟寶寶說抱他上街、找媽媽、拿玩具等。抱寶寶前要向寶寶伸出雙臂問他:“抱抱好不好?”以這樣的形式鼓勵寶寶將雙臂伸向你。

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